Os dados sobre a educação brasileira apresentados no "Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil 2013", divulgado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), mostram que o ensino básico foi o que mais avançou no país. A quantidade d e crianças de 5 e 6 anos que frequentam a escola saltou de 37,3% para 91,1% de 2000 para 2010. Nos últimos anos, Viviane Mosé conheceu de perto a realidade das escolas municipais que atendem estes jovens. De Rondônia ao Rio Grande Sul, a psicanalista e doutora em filosofia visitou mais de 50 municípios, fez palestras para mais de 40 mil professores e conheceu pais e alunos de variadas realidades do país. No livro A escola e os desafios contemporâneos, ela faz uma análise da situação atual e sug ere novos rumos para a educação na sociedade do conhecimento, com suas vertiginosas transformações tecnológicas e sociais. Viviane afirma que deve ocorrer uma mudança de eixo: o aluno precisa ser visto como um pesquisador, que recebe orientações do professor. Dar atenção ao talento de cada um é fundamental nesta nova abordagem. “O Brasil passa por uma grande transformação e por isso precisamos debater o lugar da educação nesta sociedade da informação”, alerta a autora, que foi consultora sênior da Secretaria de Estado de Educação do Espírito Santo. A revolução na forma de pensar com a disseminação da internet e das redes sociais, a necessidade de uma nova relação entre professores e alunos e a urgência de uma mudança metodológica no ensin o são alguns dos pontos analisados com profundidade por Viviane Mosé. Para falar sobre estes novos passos da educação no país, ela dialoga em reveladoras entrevistas com grandes educadores: Rubem Alves, Moacir Gadotti, Cristovam Buarque, Celso Antune s, Maria do Pilar, Madalena Freire, Tião Rocha, e os portugueses José Pacheco e Rui Canário expõem os seus pontos de vistas que, mesmos diferentes, chegam a conclusões comuns.